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Lic. Gregory Bernimont, director de Unidad 112 de la UPN en Celaya.
Eugenio Amézquita

El nuevo calendario escolar 2019-2020 presenta una importante característica en beneficio de la formación técnica escolar para los docentes, al otorgar tiempos y momentos para esta actividad, señaló el director de la Unidad No. 112 de la Universidad pedagógica Nacional, Lic. Gregory Bernimont.

Para los planteles de educación normal serán 200 días de actividad, se señaló durante la entrevista y precisó el entrevistado que la idea de bajar horas para cubrir la convivencia familiar, en el caso del calendario de 190 días para la educación básica, vendrá a beneficiar a los mismos padres de familia en su relación con sus hijos; así mismo, apoyará a los maestros a atender algunos aspectos administrativos que deben cubrirse.

Puntualizó que la atención en materia técnica también es fundamental y ayudará a que los docentes puedan actualizarse y capacitarse en las áreas prioritarias del proceso enseñanza aprendizaje que realizan los maestros todos los días en sus planteles.


Los tiempos de terminación así como otros aspectos son importantes en el desarrollo de las familias, sus hijos y los profesores.

Se busca incrementar matrícula en un 10%: Bernimont

En otro orden de ideas, el directivo de la UPN 112, indicó que actualmente se tienen se tienen 440 alumnos en licenciatura, así como 120 alumnos en el nivel de maestría, es decir, el posgrado, y esperamos incrementar en un 10 por ciento la matrícula para el próximo semestre.

Señaló que están dándose acercamientos con la zona noreste del estado de Guanajuato y en esa zona podemos canalizar potencial de maestros para el servicio educativo así como en el posgrado para el mejoramiento de los docentes de los municipios que componen esa parte de la entidad.

Consideró que la presencia de la UPN en esta zona será una fortaleza profesional y en beneficio de los docentes y recordó que la UPN es la formadora de los docentes de México y hemos visto aspectos de marginación y problemas de traslado hacia acá de parte de de la misma población. Por eso vemos que es mejor que nosotros acudamos hacia allá como institución y beneficiar a la población demandante del servicio.

Directivos de UPN invitan a tramitar ficha para examen de admisión en la Unidad 112.
Eugenio Amézquita

El 31 de mayo es la última fecha para la entrega de fichas a exámen de admisión para ingresar a alguna de las tres licenciaturas que ofrece la Universidad Pedagógica Nacional; así mismo, en los próximos meses se darán a conocer las fechas respectivas para ingresar al Posgrado. Se establecen los requisitos para el trámite respectivo.

Adán Rivera, de Servicios Escolares de la Unidad 112, señaló que los interesados pueden acudir a la Avenida Irrigación 144, cercas de las instalaciones del DIF y de la SDAyR; se requiere presentar copia de certificado de bachillerato, copia del acta de nacimiento, copia del CURP, dos fotografías tamaño infantil y una cuota de 989 pesos.




Recordó las carreras que se ofertan son las de Licenciatura en Intervención Educativa, Licenciatura en Pedagogía y Licenciatura en Psicología Educativa. El examen será el 8 de junio de las 9:00 a las 12:00 horas y se debe acudir a Servicios Escolares a efectuar el trámite. El examen es realizado el CENEVAL y 30 días después de la aplicación se entregarán los resultados. En enero de 2020 será la apertura para la maestría en Innovación en la Escuela.

Se reconoció que las licenciaturas de la Universidad Pedagógica Nacional tienen la finalidad de formar profesionales de la educación con una sólida preparación teórica y metodológica que, con un pensamiento crítico y reflexivo, les permita analizar y comprender la realidad educativa nacional y el contexto-histórico que la determina.

Se reiteró que actualmente es imposible hablar de grupos sociales homogéneos y compactos. Por ello en todo el mundo se reconoce el derecho de los individuos a pensar, actuar y construir la realidad manera diferente.

Reiteró la invitación a los jóvenes celayenses y de la región a integrarse a este plantel, recordando que el próximo viernes 31 de mayo es la fecha última para solicitar y tramitar la ficha de examen de admisión a esta institución.



Eugenio Amézquita Velasco

Estudiantes del TecNM de México en Celaya,  detectaron la presencia de óxido de titanio en las arcillas de la zona de Delgado de Abajo, en el municipio de Comonfort, elemento indispensable para la generación de foto degradadores, importantes para acciones contra la contaminación de aguas residuales.




El equipo de jóvenes participantes en el concurso ENEIT desarrollado a nivel local en el campus II, con el proyecto denominado TitanOX, Marco Antonio Cuevas Medina, Ameyali Rebeca Martínez, Jennifer López Nieto, Guadalupe Andrea González y Guadalupe Arreguín, explicaron de manera simple lo que esta compuesto químico realiza en los procesos anti contaminantes.

Subrayaron que se trata simplemente de aplicar este como potente degradador de contaminantes, grasas y aceites en tratamiento de aguas residuales; degradación de otros componentes y se basó este trabajo en el análisis de esta arcilla como un nuevo material para la industria.

Se aplicaría de manera natural esta arcilla, se estudio que tiene oxido de titanio, en otros sitios de la zona no tiene presencia pero en Delgado de Abajo sí se encuentra. Se precisó la cuantificación y detectamos que el nivel es alto para nuestra aplicación, como un foto degradador en las plantas de tratamiento, expusieron.

Sobre la viabilidad de este recurso, indicaron que únicamente "pudimos delimitar los costos unitarios de los cinco elementos que necesitamos para este producto, todo dependerá también el mercado, tamaño de industria y equipos así como las muestras para el recubrimiento como tal", expresaron.

El trabajo, se reconoció, es importante dado que se habla de un recurso natural existente en esta zona y que la gente lo pisa, sin darse cuenta de la riqueza con que se cuenta. Pretendemos generar un nuevo material para el uso industrial y ayudar procesos existentes para tener calidad de agua, agregaron.

El proyecto, denominado TitanOX o "Evaluación del contenido de TiO2 superficial de una arcilla mineral extraído mediante lixiviación ácida" fue presentado como parte de este certamen del ENEIT.

El evento conjuntó a 52 equipos

Previamente, en la mañana se realizó la inauguración de este concurso que forma parte en su etapa local, del Evento Nacional estudiantil de Innovación Tecnológica 2019, siendo encargados de presidir el mismo el subdirector académico del plantel, Dr. Luis Antonio Vázquez así como el subdirector de Vinculación, Ernesto Lugo y representantes del municipio de Celaya.



El evento se desarrolló por categorías, siendo una de ellas la de Proceso, teniendo como jurados al Dr. Luis Alejandro Alcaraz Caracheo, Lic. Saúl Armando Cerca Vázquez y MC Vicente Figueroa Fernández, evaluando los proyectos Liliumless, Plumince, TitanOx y Lacnol Mfb.



La categoría de Software, tuvo como jurados al Ing. Juan Ignacio Cerca Vázquez, Ing. Luis Alberto López González y Rubén Torres Frías, que evaluaron los proyectos Wal, Safetnm, Percurity, Pignus; RedCon, Social Free Gaming; Turi Go, Baiq y Really Close.

La categoría Producto/Servicio, con los jurados Dra. Karla Anhel Camarillo Gómez, Ing. Viridiana Omaña Silva, MGA Ma. Guadalupe Sarmiento Toache y el Dr. ALejandro Israel Barranco Gutiérrez, tuvieron para evaluación los proyectos W4s, Bio-Paint, Vibradent, Mare, Smart Glass; Mocla Tec, Lynxs, Chompa Stick, Ámonos, Cajetón Flamable y Unibell. Así mismo, los proyectos Vilquevi, Eco Brick Art, Seediam, Jardines en el cielo, Asfalpet, Off Road Lighter, Garlic Rpx, Eichojaseichhojas, Bioplumón, Natoothpaste y Biolignin.




La categoría Innovación Social, tuvo como jurados a la IQ Rocío Barrera Hernández, al Ing. Sergio Briseño Canchola y al MC Gabriel Márquez Rojas. Los proyectos evaluados fueron el Ash 3D, el Simo Ing, Capsulé, Water Saver, Mates Ra, Coratrol, Aerogenerador Bóreas, Ecobrick, Smart Ball, Dulce Terruño, Green Collect, Raíz de Oro y FreeLight.

Finalmente, en la categoría Alimentos, los jueces fueron la MC Claudia Cristina Ortega González, la Lic. Nancy Cano Gómez y el MC Miguel Ángel Melchor Navarro, que evaluaron los proyectos Copito e Hydromel.



Se precisó por parte de la Lic. Eréndira Bustos, que la siguiente etapa, a nivel regional, conjuntará a cerca de mil 200 estudiantes del TecNM en la ciudad de Puerto Vallarta y la etapa nacional,a realizarse en noviembre será en el TecNM de Irapuato.














Eugenio Amézquita Velasco

Alrededor de 126.9 mdp, un poco más del 10% del recurso total a aplicarse en Infraestructura Educativa para el estado de Guanajuato, se asignará a Celaya para obras de construcción en escuelas, que es casi el 200% del presupuesto aplicado en 2018, anunció aquí Pedro Peredo Medina, director general del Instituto de Infraestructura Física Educativa de Guanajuato, el INIFEG, durante evento en donde se contó con la presencia de la alcaldesa de Celaya, Elvira Paniagua así como el delegado regional de educación, maestro José Manuel Subías Miranda.




En su intervención, Pedro Peredo Medina, indicó que para el estado de Guanajuato se aplicarán 1 mil 188 mdp en inversión de infraestructura educativa. "Quiero decirles que es más de lo que invertimos en 2018 en los 46 municipios, un 28 por ciento más. Así como al estado se le asigna ese porcentaje, para Celaya no se podían hacer excepciones", precisó el funcionario estatal.

Destacó que "este año tenemos más de 126.8 mdp que en comparación a 2018 es un 178% más. El año pasado fueron un poco más de 40 mdp para atender a todos los niveles educativos, tanto de preescolar, en que para este 2019 se aplicarán aplicarán 2.7 mdp a este nivel; pero para nivel primaria cerca de 26 mdp, en secundaria 6.4 mdp y para nivel medio superior, la preparatoria, cerca de 92 mdp. Todo esto porque tenemos la instrucción del gobernador de que en esta administración tengamos cobertura universal para el nivel de educación media superior" para Celaya, puntualizó.




Previamente, el director del plantel, Edgar Leonardo Medina Galindo, dio la bienvenida a las autoridades y padres de familia.

Inicia licitación de la Preparatoria Bivalente Militarizada

Anunció que "en este momento tenemos la licitación para la construcción de la Prepa Bivalente Militarizada para Celaya, compromiso del ejecutivo estatal Diego Sinhué Rodríguez Vallejo planteado hace algunos meses. La alcaldesa se sumó a esta estrategia, aportando el terreno y el ejecutivo estatal de inmediato buscó el recurso que hoy nos permite anunciar que en julio se comenzará la construcción de estos nuevos trabajos".



Ahí se invertirán con recursos 100% estatales, 53 mdp para esta etapa inicial, una cifra importante; la obra constará de la construcción de 24 aulas, módulos sanitarios. Se erigirá laboratorio para las diversas asignaturas, módulo administrativo, sección de enfermería, asta bandera, pista de adiestramiento, plaza cívica, cancha de usos múltiplos, escuela de primer nivel que es lo que se Celaya se merece, apuntó.

La inversión no se detiene ahí, precisó. Para este año se invertirán 4.7 mdp en la Primera "Enrique Colunga", en la Niños Héroes, 2.7 mdp; en la José María Morelos. Se recordaron las inversiones aplicadas en la primaria Vasconcelos, creando 8 aulas desde el 2014, módulo de sanitarios, cancha de usos múltiples y otras más así como algo que nos ha ayudado es el mejoramiento de los procesos. El aula que teníamos programada para 2019, ya está construida para que opere a inicios del ciclo escolar 2019-2020 y esto es importante, agregó.


Entre otras inversiones, anunció también para la secundaria general "Lazaro Cárdenas" alrededor de 6.4 mdp: para el video bachillerato en San José, con más de 10 mdp. No nos queda la duda de que con el esfuerzo conjunto entre estado y municipio hemos de lograr los objetivos trazados en materia de infraestructura educativa, mencionó el funcionario del INIFEG. También se fortalece la economía local, ya que las empresas que construyen las obras aquí en el municipio son de Celaya, además de proveedores de suministros.

En el evento, realizado en las instalaciones de la Escuela Primaria José Vasconcelos, en la colonia Los Álamos, ante decenas de alumnos y padres de familia,  se contó con la presencia de la coordinadora de Planeación y Evaluación, Josefina Tapia Velázquez. El jefe de la USAE, Érica Hernández Rubio. Miguel Ruiz Ramos, jefe de sector. Amelia Ruiz León, supervisor escolar. Edgar Leonardo Medina Galindo, director escolar. Verónica Ramírez León, presidente del Comité de Padres de Familia. Mónica Mendoza, directora de Desarrollo Social. Rosa Isela Hernández Herrera, directora municipal de Educación.

Se integró la delegación regional al COPLADEM: Subías Miranda

En su intervención, el delegado estatal de Educación de la zona Este, dijo que hoy el tema es la Infraestructura Educativa, estamos participando de manera decisiva en el COPLADEM, compartiendo proyectos de educación; antes era un poco difícil, pero ahora nos da gusto esta participación. Esto representa más acciones de infraestructura en nuestras escuelas, dijo.

En esta escuela, la Vasconcelos, tenemos años trabajando, subrayó. Algunos datos muestran como se ha transformado. En el 2013 se hizo una primera inversión de 300 mil pesos; luego, se construyó aula en el 2014 y una tercera aula posteriormente; de tal manera que se han invertido más de 7 millones de pesos. En Celaya, en las escuelas se aplicarán más de 4 millones de pesos en materia de mantenimiento menor, en este 2019, para beneficio de 30 escuelas que se suman a lo que el municipio apoyará junto con el Gobierno del estado. Agradeció a la alcaldesa por el trabajo de todos los días en beneficio de los niños.

La Sra. Verónica Ramírez León, presidenta de la Sociedad de Padres de Familia, dio la bienvenida a las autoridades municipales y educativas además de agradecer los apoyos recibidos y el trabajo conjunto entre dichas autoridades y los padres de familia. Se hizo la entrega de un oficio solicitud a las autoridades por parte de la representante.

Diez millones de pesos para apoyo a escuelas: Elvira Paniagua

Al final del evento, la alcaldesa realizó su intervención expresando la importancia de las escuelas y de los maestros y el reconocimiento a los padres de familia quienes suman su esfuerzo para beneficio del plantel. Sostuvo un diálogo directo con los niños de esta escuela "José Vasconcelos", plasmándoles la necesidad del trabajo y participación de los niños para el bien del mismo plantel y de sus familias y hermanos. Agradeció al ejecutivo estatal los apoyos para Celaya y destacó que se aplicarán por parte del municipio unos 10 mdp para aspectos básicos, como sanitarios, bardas, etc.

Por último, se realizó un recorrido por las aulas que ya operan en beneficio de los escolares y sus maestros y se efectuó el corte del listón inaugural de estas acciones en el interior de la institución.


















Eugenio Amézquita Velasco

El director del TecNM de Roque, Teodoro Villalobos reconoció la serie de carencias y deficiencias existentes del municipio de Apaseo el Alto para desarrollar la extensión que esta institución tiene a 14 kilómetros de la cabecera municipal. El problema es tal, que el plantel debe pagar el agua para poder resolver sus necesidades, cuando el municipio había convenido dotarle de ese recurso.

Durante su presencia en el programa "Tiempos Políticos", el funcionario señaló que se tuvo el acuerdo para fundar la extensión de Apaseo el Alto. Ha tenido muchos cambios políticos el municipio y no se nos dota de lo necesario para que el plantel exista. Algunos acuerdos no se respetan debido a que las diferencias de partidos políticos salen a flote. Hasta el trienio anterior pudimos "desatorar" lo relacionado a terrenos, dijo. Se están generando situaciones que nos afectan pero esto no ha significado que no avancemos, expresó.

Tenemos que pagar el agua, convenimos con empresa privada para contar con internet. Algunos compromisos firmados no se han cumplido. El gobierno estatal está apoyando. Seguimos transportando a nuestros alumnos cuando el acuerdo era otro. Son 340 alumnos con los que se están trabajando. Hay alumnos que deben levantarse a las 4 de la mañana para acudir a estudiar en el plantel, porque deben caminar para llegar a él.

Explicó que en el sitio donde está la institución, florecen sólo la gasolinera y el TecNM y nada más en esa zona de Apaseo el Alto. Nos hemos propuesto no lamentarnos sino sacar adelante el plantel. También con el problema del acceso, se tuvo que trabajar en ello. Desde junio del año pasado estamos trabajando. Se reconoció lo lamentable que es que ni agua nos pueden dar.

Durante su participación, Villalobos, director del TecnNM de Roque, indicó que hemos reiterado que a partir del 2005 deja de pertenecer a DGETA y pasa a lo que es la Educación Superior Tecnológico. Desde 2014 pertenecemos al TecNM y esto nos ha permitido estar a la par,competir y trabajar muy de la mano con esas instituciones que nos llevaban muchos años en desarrollo de educación superior.

Crecimiento del 600% en 14 años.

Expresó que los directivos apostaron al cambio, atreverse a ser evaluado como tecnológicos al igual que planteles que ya tenían muchos años, y en sus diferentes etapas podemos decir con orgullo que son 3,500 alumnos inscritos en esta institución y en el 2005 solo eran 700 alumnos. Somos oferta confiable. Somos institución preferida como primera opción para estudiar en el nivel superior. Podría decir varios atributos, pero lo primero es que somos de vocación agro industrial, No nos hemos dejado llevar por cántico de la modernidad o de lo automotriz. Porque otras instituciones acudirán eso, la estructura de ellos ya estaba para eso.

Nosotros seguimos en lo agro industrial, abundó, y nos ha permitido atender un nicho de mercado que no estaba bien atendido. Sabemos por datos que tenemos que muchos tenían que irse a Querétaro dos años y luego a Monterrey, u otros que iban a escuelas particulares a León. Desde 2005 se implementaron estrategias para ser institución sólida en esta vocación.

Los números están ahí pero lo principal es que el "cliente" sigue siendo el alumno que desea estudiar estas carreras y esta es la principal virtud de dicha institución. Somos un plantel que se atrevió a medirse por indicadores nacionales e internacionales, pasar por procesos de CONACyT y pasar por trabajo arduo y esfuerzo y con la participación de docentes e investigadores. Vamos avanzando, destacó.

La fortaleza es en el perfil de nuestros docentes. Tenemos egresados precisamente en CIMMyT. Tenemos 14 maestros en el listado nacional de investigadores y tenemos docentes que se denominan con perfil deseable. Hace 15 años no sabíamos lo que era eso, ahora tenemos más de 20 de ellos. Los docentes no traen investigaciones aisladas sino que hacen grupo y estamos fuertes en esta área.

Se han conjugado cosas y el resultado ahí está para lo que somos hoy

En cuanto a las fuentes de trabajo y oportunidades para los egresados, dijo que la forma de medir la eficiencia es en este sentido; nuestros datos señalan que SDAyR tiene un 10 por ciento de egresados nuestros; CIMMyT el 35% así como en la industria privada; la Feria del Empleo nos señaló que 12 empresas privadas salieron a buscar a nuestros mejores egresados; entre 60% al 50% están en la industria privada y abriendo puertas a los que vienen.

Tenemos que ser opción no solo en licenciatura sino también en este momento estamos trabajando, como retos del futuro, que sean pos-graduados. La meta es tener 12 posgrados, solo tenemos 3 en la actualidad, pero esto nos dará la claridad a donde llegar. La estadística nos muestra que así debemos trabajar, continuó

Se requiere gente más preparada de manera rápida. En las licenciaturas duran 4 o 5 años vigentes en sus conocimientos y nosotros podemos ser respuesta, como propuesta real, es crecer en especialidades. Tenemos la facultad a través de estudios de pertinencia en la región, definir qué especialidades debemos tener en cada carrera; tenemos 6 ingenierías y determinar especialidades. En un semestre determinarlo y en un año los egresados llevar la respuesta a la demanda social en lo que se requiera en lo agro industrial.

He insistido en la carrera de Hidrología, agregó. Nos cuestionan qué número de alumnos debiéramos tener por carrera. En el sector gobierno no debemos medirnos bajo este parámetro, sino el beneficio social y las carreras de Hidrología sobre esto van. Solo a nivel nacional solo hay tres carreras que abarcan esto.

Tenemos, dijo el director del TecNM de Roque que en Hidrología se nos permite capacitar en el manejo en aguas urbanas, industriales y rurales. Tuvimos visita de gentes de Israel y Turquía indicándonos ciertas característica para el maíz y viendo formas de riego efectivo. Las noticias generadas en esos lugares tres años después nos dicen ahora cómo aprovechar el agua de diferentes maneras. Es decir, lo hicieron. Con nuestros jóvenes trabajamos con esta mentalidad.

La matrícula es baja para esta carrera; tenemos 300 alumnos, donde se requiere aplicación pero creo que esto se debe también que se requiere promoción pero también se requiere vocación.

CONAGUA ha recibido a nuestros egresados de esta carrera y también la industria privada. Nosotros hemos implementado también la carrera de Innovación Agrícola. Esta va referente a la inocuidad, producción, hortalizas en túneles e invernaderos y en tierras de control. Tenemos muy de la mano a Hidrología e Innovación Agrícola y trabajando en la carrera de Industrias Alimentarias. Transformar y apoyar a empresas de exportación de productos alimentarios.

El director señaló que son carreras que van ligadas, el círculo virtuoso de la producción agrícola. En los posgrados generados biotecnología para los alimentos y ahí mismo la producción, así como carreras transversales, con Tecnologías de la Información, apuntó.

Puntualizó que fueron visitados por personal de Milpa Alta y señalan la necesidad de generar maíz tradicional. Si ellos prosiguen con técnicas de antepasados no generarán producción comercial. Ahí entra la innovación agrícola para que esa siembra tradicional sea de mayor impacto no sólo en producción sino en contenidos alimenticios.

En cinco años hemos tenido 10 edificaciones, 10 remodelaciones, desde talleres hasta áreas deportivas y en 10 años hemos vuelto a retomar el acercamiento con la sociedad. Reitero que toda institución pública se debe a la sociedad. Para qué queremos grandes edificios, sino quienes le dan vida son los alumnos o sin maestros con pasión. La unión de esfuerzos es lo que hoy es el TecNM de Roque.

Nosotros como institución no pensamos tanto en infraestructura, sino en el crecimiento integral. Tenemos el Programa de Educación Rural, y capacitamos a mil 500 alumnos de escasos recursos y este año queremos rebasar esa cifra para acercarnos a la sociedad marginada y esa debe ser una de nuestras prioridades, acercarnos de acuerdo a la necesidad específica de la sociedad.

Muchas comunidades a la redonda tienen esta necesidad y ahora estamos en siembra de pescado, con un investigador para ver qué podemos apoyar en estos programas. Necesitamos abrirnos más y que la sociedad nos vea como institución confiable.

Dentro del programa se recordó también la celebración de XCIII aniversario de la fundación del plantel, así como el reconocimiento a los docentes y trabajadores del plantel. Lo importante es crear un clima laboral académico en lo que queremos como institución. Se tuvo el acercamiento para una Cabalgata conmemorando este aniversario, como un homenaje a los trabajadores de campo y al mismo caballo, ligado a la vocación agro industrial.

Tuvimos un acercamiento con la sociedad y la sociedad nos recibió con alegría. Egresados de la institución se acercaron a nosotros; tenemos 3,000 egresados en muchas partes del país, manifestó.

Como institución de educación pública federal, siempre dependemos del presupuesto federal. Nos pagan 55 millones de pesos anuales en nómina. Es generado por impuestos, pero eso sólo es para sueldos y hemos hecho el estudio de cuánto nos cuesta educar a un alumno por año: andamos por 27 a 35 mil pesos.

En UNAM es de 114 mil pesos por alumno. Qué sucede ahora y qué debemos entender. El gobierno federal está haciendo las cosas de diferente manera, nosotros no podemos ocultar esto, lo único es que la realidad nos nos pide ser más creativos y con ello crear una mayor capacidad de credibilidad para las instituciones educativas. De esta manera los alumnos buscarán en qué plantel inscribirse. Reconoció que el talón de Aquiles de las escuelas es lo presupuestal.

Explicó que "empezamos a hacer acciones de cómo operar como menos recursos y ser más óptimos nuestros servicios y esto no es sencillo". Lo que más nos preocupa es la admisión. Muchos vienen mal en Física, Química y Matemáticas y estamos nivelando a los estudiantes en este sentido, para no estar buscando culpables y logramos sólo un 8% en reprobación y deserción.

Nosotros no vamos a tener límite, todo el que solicite ingresar, ingresará. Todo en base a un examen diagnóstico y que reciba la carga de materias. Del alumno dependerá si quiere quedarse o no. Señaló que tras un convenio efectúan curso de especialización a egresados de Chapingo para la titulación.

Delegado Regional Maestro José Manuel Subías Miranda y Lic. Karina Berenice Cifuentes
Eugenio Amézquita Velasco

Alrededor de 17,796 alumnos acudirán al examen único para acceder a la educación de nivel medio superior este 24 de mayo; en algunos planteles se realizarán en dos turnos, luego de que en semanas anteriores finalizó el periodo para efectuar el trámite respectivo. Alrededor del 98.8% de la matricula en tercero de secundaria, acudió a solicitar la ficha respectiva.

El delegado regional de Educación Este, maestro José Manuel Subías Miranda, informó que desde hace tres años se han venido aplicando las evaluaciones siguiendo la tramitología del Sistema Único de Aspirantes a la Educación Media Superior -SUREMS- y los resultados han sido positivos, de tal forma que se pueden observar que la población ha asimilado esta metodología.

Destacó que con el SUREMS se han venido impulsando impulsando los diferentes subsistemas de educación media superior. En esta ocasión, de la población que se encuentra estudiando tercero de secundaria, es decir, la población potencial activa para ingresar al nivel medio superior, sólo 217 estudiantes no realizaron el registro, pero en su momento, podrían quedar integrados a los servicios educativos respectivos.



Los alumnos que hicieron la solicitud correspondiente, determinaron cuál fue su opción uno, es decir, el plantel donde desean estudiar. Los municipios de Apaseo el Alto, Santa Cruz de Juventino Rosas, Apaseo el Grande, Celaya, Comonfort, Cortazar y Villagrán serán quienes sea atendidos en la región para esta evaluación.

Así, planteles del tipo CBETA, CBTI, ViBa, CONALEP, CECyTE y los Centros de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales -CETAC´s- efectuarán las respectivas evaluaciones siguiendo los procedimientos ya establecidos

La Prepa Militarizada

Sobre el tema de la Preparatoria Militarizada, que será otra institución educativa para atender la demanda de este servicio académico de los egresados de secundaria, dijo que para para este en el mes de enero de 2020 vamos a arrancar la opción del Bachillerato Bivalente Militarizado y ya se tiene el presupuesto, el terreno, gracias al apoyo del municipio y en los próximos días en INIFEG se estará trabajando lo relacionado al proyecto ejecutivo. Se tiene también ya el avance en materia de uso de suelo y el expediente técnico, todo para empezar el proyecto ejecutivo de esta nueva Prepa Militarizada en Celaya, programa bandera del Sr. Gobernador. Algo bueno a la sociedad.

Se recordó que en noviembre de 2018 se dio a conocer que "con la finalidad de reforzar el patriotismo por México, que los jóvenes salgan con una formación cívica, de respeto, además de convertirse en una medida preventiva para combatir la inseguridad, para el próximo ciclo escolar, se abrirán las preparatorias militarizadas en Celaya, León e Irapuato, así lo informó el presidente de la Comisión de Seguridad Tránsito y Vialidad, Carlos Rivas Aguilar".

La oportunidad educativa

Subías Miranda dijo que en cuanto al espacio para sus hijos, dijo que adicional al sistema escolarizado, como los ya citados, "tenemos Prepa en linea, Prepa abierta de la SEP donde los estudiantes pueden estudiar de manera semiescolarizada; en algunos casos acuden los sábados, otra totalmente abierta pero con la misma validez y concluir estudios".

Recalcó que la invitación es que los aspirantes acudan al examen. Interrogado sobre aquellos casos para alumnos que no alcanzaron el proceso, dijo que "tenemos una mesa de atención que estará funcionando, coordinada por la Lic. Karina Berenice Cifuentes Ortiz, Coordinadora de la Convivencia. Dará seguimiento y orientación sobre el proceso de inscripción a aquellos que lo requieran".

En el CBTIS 198

El subdirector administrativo del CBTIS No. 198 de Celaya, José Silis, indicó que la evaluación se realizará en dos momentos; a las 8:00 y a las 14:00 horas. Se estima que alrededor de 1,700 aspirantes se acerquen a la institución a esta evaluación.

CETMEJA No. 115
En el CETMEJA 115

El responsable de Vinculación del CETMEJA No. 115, Juan Carlos Morales Mancera, informó que las evaluaciones se efectuarán en dos turnos; de las 8:00 a las 13:00 horas y de las 14:00a las 18:00 horas. Existen mil 67 aspirantes que previamente tramitaron su ficha. Actualmente el plantel tiene una matrícula de mil 707 alumnos distribuidos en dos turnos.

En CECyTE II COmonfort-Empalme Escobedo

El Lic. Fernando Malagón Rojas, responsable de Vinculación del CECyTE de Comonfort en Empalme Escobedo, destacó que en este plantel se entregaron 246 fichas para examen único de admisión. La evaluación se realizará el próximo día 24 de mayo a las 9:00 horas.

El CECyTE San Miguel Octopan

Jesús Juárez, subdirector del CECyTE de San Miguel Octopan, expresó que este plantel evaluará a cerca de 106 estudiantes que aspiran ingresar a la institución. Esta tiene actualmente un total de siete grupos y tiene ya seis años de existencia. La evaluación será a las 9:00 horas este 24 de mayo.

Alrededor de 395 aspirantes al CECyTE de Celaya

La responsable de vinculación del CECyTE I de Celaya, Lic. ÁNgeles Morales, expresó a este medio que alrededor de 395 alumnos aspiran ingresar a esta institución que actualmente ofrece las especialidades de Mecatrónica y Producción Industrial. El examen se realizará a las 9:00 horas.


Eugenio Amézquita Velasco

En su VIII Edición, el Concurso Regional de Oratoria concentró a los siete municipios que integran la jurisdicción de la Delegación Regional de Educación Este, obteniendo el primer lugar en las categorías A y B el municipio de Celaya y respectivamente los segundos lugares a Santa Cruz de Juventino Rosas, tras evento celebrado a las 8:30 horas en el Teatro "José Nieto Piña" de la Universidad de Celaya y con la presencia de representantes de las autoridades municipales de la misma región y del delegado José Manuel Subías Miranda.



Previamente al inicio del Concurso, el delegado regional hizo uso de la palabra señalando la importancia y trascendencia de este evento que ya es referente tanto en la entidad como en el país, además de agradecer el apoyo de las autoridades de los municipios así como de El Sol del Bajío, que desde los inicios de estas competiciones inicios ha venido apoyando esta actividad así como la de Cuenta Cuentos, que hoy se realizará también en estas instalaciones.

Agradeció a los miembros del jurado, integrados por los maestros Luis Fernando Amate Zúñiga, Cronista de Celaya; Enrique R. Soriano Valencia, periodista y Juan Manuel Ramírez Palomares, poeta, su participación así como la encomienda de evaluar el desempeño de los participantes.

Así, dio comienzo el certamen, con la Categoría "A" siendo la alumna Rosa María Castillo Ramírez, del municipio de Apaseo el Alto, de la Telesecundaria No. 888 con el tema "Una lección de amor", la encargada de abrir las participaciones.
Posteriormente, la alumna Alda Marisol Martínez Licea, de Apaseo el Grande; de la Telesecundaria 687, con el tema "Los Derechos de los Pueblos Indígenas"; la tercera participante, Karla Mariana Farías Mota, del municipio de Comonfort, de la Secundaria "Profr. Pablo Preciado", con el tema "Discriminación de los indígenas en México".
La cuarta participante, la alumna Nancy Guadalupe Flores Bonilla, de Cortazar, Secundaria "Ing. Antonio Madrazo", con el tema "Identidad Nacional en la sangre y la piel". La quinta participante, Dalia Paola Ibarra Perú, de Santa Cruz de Juventino Rosas; de la Escuela "Lázaro Cárdenas", con el tema "¡No te limites!". El sexto participante, Héctor Aquiles Sandoval Moreno, de Villagrán, de la Escuela "Lázaro Cárdenas", con el tema "Cuidando mi medio ambiente".

El último concursante de La Categoría "A", lo fue Silvia Ximena Jamaica Rodríguez, del municipio de Celaya, perteneciente a la Escuela Secundaria General "Francisco Villa", con el tema "México, mi maravilloso país".

Por su parte, la alumna Gabriela Arreola, de la Escuela Secundaria General "Lázaro Cárdenas", de San Miguel Octopan, en situación de discapacidad, presentó su tema "Un aparato no define tu vida", recibiendo un reconocimiento especial por parte del delegado regional Subías Miranda y el aplauso de sus compañeros de las diversas escuelas.



En el intermedio, el grupo de danza del Colegio "Adrián Díaz Córdoba", presentó un número artístico.

En la segunda parte, se realizó el certamen para la Categoría "B", iniciando con la alumna Johana Ivette Hernández Cruz, del municipio de Villagrán, Escuela "Miguel Hidalgo y Costilla" y el tema "Mi bello México"; posteriormente, la alumna Citlali Arredondo Terrazas, del municipio de Apaseo el Grande, Telesecundaria No. 522, con el tema "Los Valores se viven día a día".

La tercera participante, Miriam Jovanna Martínez Huerta, de Cortazar, de la Secundaria General "Nueva Generación", con el tema "Los valores como construcción de la persona y la sociedad". El cuarto participante, Miguel Ángel Cisneros Pérez, de Celaya, de la Telesecundaria No. 979, con el tema "Los valores en nuestra sociedad".

La quinta participante, Cristina Cruz Salazar, de Apaseo el Alto, Telesecundaria No. 307 con el tema "Las raíces mexicanas a través de los pueblos originarios". El sexto participante, de Comonfort, Brandon Yhair Álvarez Valle, de la Secundaria "Doctor José María Luis Mora", y el tema "Violencia en contra de los pueblos indígenas". Finalmente, la séptima participante, Lisset Anahí Figueroa Arellano, de Juventino Rosas, del Colegio "Sor Juana Inés de la Cruz", con el tema "El orgullo de ser mexicano".

Al finalizar el certamen, el Cronista de la Ciudad, maestro Fernando Amate, hizo uso de la voz para agradecer la invitación y felicitar a los participantes y hacer uso de su derecho de expresión.




Luego, los funcionarios municipales, acompañados por el delegado Subías Miranda, procedieron a realizar la entrega de los premios y diplomas. Se hizo primero la entrega de reconocimientos a los 14 participantes, para luego dar el primer lugar de la Categoría "A", Silvia Ximena Jamaica Rodríguez, de Celaya; segundo lugar, Dalia Paola Ibarra Perú, de Juventino Rosas y tercer lugar, Rosa María Castillo Ramírez, de Apaseo el Alto.

En la Categoría "B", primer lugar para Miguel Ángel Cisneros Pérez, de Celaya; segundo lugar, de Juventino Rosas, Lisset Anahí Figueroa Arellano y tercer lugar para Apaseo el Grande, con Citlali Arredondo Terrazas.

Este miércoles se desarrollará la fase regional de Cuenta Cuentos en el mismo Teatro "José Nieto Piña", de la Universidad de Celaya.






































































































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